Evaluer l'impact des pratiques pédagogiques : perspectives de la psychologie sociale expérimentale

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Evaluer l'impact des pratiques pédagogiques : perspectives de la psychologie sociale expérimentale

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GUIMOND, Serge

Edité par REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE - 2004

Date : 02/07/2004

Description : 25-36 pages

Langue du texte : français

Cote : RFP-148

Sommaire: le modèle de Moscovici-le modèle de Milgram: l'obeissance à l'autorité-la communication et la persuasion: l'enseignant en tant qu'expert- concept de soi et processus de comparaison: recherche récentes- qui aime la lecture?

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