Classes homogènes versus classes hétérogènes: les apports de la recherche à l'analyse de la problématique

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Classes homogènes versus classes hétérogènes: les apports de la recherche à l'analyse de la problématique

Article de périodique

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DUPRIEZ, Vincent | DRAELANTS, Hugues

Edité par REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE - 2004

Date : 02/07/2004

Description : 145-163 pages

Langue du texte : français

Cote : RFP-148

Sommaire:la différenciation: une logique organisationnelle en réponse à l'hétérogeneité-les effets des classe de niveau appréhendés via des dispositifs expérimentaux- les recherches menées en milieu naturel-au dela du dilemme homogénéité/hétérogéneité, une troisième voie?-une question d'ordre éthique et politique

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