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Travailler en collaboration à l'école
Livre
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Edité par FRANCE EDUCATION INTERNATIONAL - 2022
Date de publication : 01/01/2022
Description : 173 pages
Langue du texte : français
Cote : 371.3 TRA
Producteur fiche : ILEPS
Mots-clés : APPRENTISSAGE ; COLLABORATION ; COOPERATION ; ECOLE ; ESPAGNE ; ETUDE DE CAS ; FRANCE ; JAPON ; MEXIQUE ; NOUVELLE ZELANDE ; PEDAGOGIE ; QUEBEC ; RWANDA ; SHANGHAI ; SUEDE ; SUISSE
Quatrième de couverture : "Le travail collaboratif à l’école est souvent cité comme l’une des pistes à suivre pour participer à la résolution de cette « crise du sens » qui semble frapper de nombreux systèmes éducatifs. Si l’idée que l’on travaille et apprend mieux à plusieurs semble être une évidence, elle mérite pourtant d’être examinée de près : se réunir pour faire ce que chacun savait déjà faire, ce n’est pas la même chose que joindre ses efforts pour le bénéfice de tous et de chacun. Neuf études de cas, réalisées dans des pays et des contextes très différents, composent ce dossier qui traite non seulement du travail en collaboration des élèves et des enseignants, mais aussi de celui des personnels, de l’institution et des familles. Suffit-il d’appeler officiellement à la collaboration pour que celle-ci soit effective ? Existe-t-il des « bonnes pratiques » transférables d’un pays à un autre ? Que peut-on apprendre des initiatives qui donnent toute leur place aux élèves ? En quoi permettent-elles d’améliorer la qualité générale de l’éducation ? Avec quelle prise en compte des cultures autochtones ? Ce numéro apporte des éclairages sur le fonctionnement de l’école, en invitant à réfléchir sur la culture scolaire, sur le parcours de formation des élèves et des personnels qui les accompagnent dans leurs apprentissages. Il souligne l’importance de prendre en compte l'ensemble des acteurs, savoirs et valeurs de l’école." Sommaire : Introduction. Collaborer à l'école. Implicites, difficultés et questions posées à la culture scolaire L’école française et les pédagogies coopératives pour apprendre Travail collaboratif et ressources numériques au Mexique : des conceptions aux usages Coopération inter-établissements et développement professionnel des enseignants à Shanghai Effets éducatifs et sociaux d'une collaboration avec la communauté locale en Catalogne Le travail collaboratif des enseignants et des enfants : lesson study et tokkatsu au Japon L’apprentissage collaboratif en Afrique : le cas du Rwanda Visées collaboratives et obstacles institutionnels : les cas de la Suisse et du Québec Planification et préparation collégiale des cours en Suède La collaboration à l’école : l’exemple de la Nouvelle-Zélande - Aotearoa
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