Attention aux consignes !

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Attention aux consignes !

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ZAKHARTCHOUK, Jean-Michel

Edité par CAHIERS PEDAGOGIQUES - 2010

Date : 02/09/2010

Description : 9-57 pages

Langue du texte : français

Cote : CAHPED-483

Mots-clés : AUTONOMIE ; COMMUNICATION ; CONSIGNE ; ECOLE ; QUESTIONNAIRE ; QUESTIONNEMENT ; STRATEGIE D'APPRENTISSAGE

Sommaire : DE L'ART DE POSER DES QUESTIONS - On croit bien faire, mais... ; Apprendre à élaborer des consignes ; Vous n'avez pas compris ? Alors, posez-moi une question ! ; Cogito, lecteur de consignes sum ! ; Miser sur la confiance plutôt que sur le piège. "MAIS QU'EST-CE QU'IL FAUT FAIRE ?" : DE L'ART DE REPONDRE A DES QUESTIONS - Questionnaires de lecture : enseigner des stratégies efficaces ; Barreau après barreau ; Le mémo-consigne. COMMENT CONTROLER L'ACTIVITE DES ELEVES... ET LES RENDRE AUTONOMES - Echapper à la consigne uniforme ; Transmission orale ou dméonstration : les consignes en EPS ; Les consignes au CDI ; Boîte à idées pour la maternelle ; Les consignes à l'heure des Tice. CONSIGNES COMPLEXES ET PROBLEMES OUVERTS - Je hais les consignes ; Un sujet de composition : énoncé court, consigne complexe ; Quelles consignes pour résoudre des problèmes ? Quand la consigne doit être floue. UN ELEMENT DANS UNE SITUATION DE COMMUNICATION ET D4APPRENTISSAGE - "Ces mots, ils me font peur !" ; Un langage scolaire difficile à maîtriser ; Quand la consigne se heurte aux représentations ; Des rituels qui donnent du sens ; Faire entrer dans le langage de l'école. LES CONSIGNES, AUSSI EN DEHORS DE L'ECOLE ! - Grain de sable en atelir d'écriture ; De l'art de la consigne dans l'atelier de pratique théâtrale ; Les instructions de la vie quotidienne. CONCLUSION - Abécédaire des consignes.

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