Analysons nos pratiques 2
Article de périodique
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Edité par CAHIERS PEDAGOGIQUES - 2003
Date : 02/09/2003
Description : 8-59 pages
Langue du texte : français
Cote : CAHPED-416
Mots-clés : ANALYSE CRITIQUE ; AUTODIAGNOSTIC ; AUTOFORMATION ; ENSEIGNANT ; ENSEIGNEMENT ; FORMATION DES ENSEIGNANTS ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE
Sommaire : Editorial : De la nécessité d'analyser. - QUOI DE NEUF DEPUIS LE N°346 DE SEPTEMBRE 1996 ? - L'analyse de pratiques, à quelles conditions ? ; L'analyse de pratiques en questions ; A la lecture du numéro 346. - POUR REMPLIR SA MUSETTE : DES OUTILS, DES DISPOSITIFS, DES REFLEXIONS, DES TEMOIGNAGES - 1) L'approche psychologique : Une orientation psychanalytique ; Comment sortir de l'affrontement ; 2) L'approche didactique : Un GEASE disciplinaire ; Des outils issus de la didactique ; Une utilisation graduée de la vidéo ; 3) L'approche multiréférentielle - Du côté du récit oral : D'un ensemble confus à un réseau de causes : le GEASE ; Qu'allait-il faire dans cette galère ? ; Règlement de comptes ; Pourquoi personne ne pose-t-il de question ? ; Et les chefs d'établissement ? ; De l'école maternelle à l'université ; Une sorte d'itinéraire de découvertes ; 4) L'approche multiréférentielle - Du côté de l'écriture : Imaginer ses premiers pas dans l'enseignement... ; Un outil millénaire pour une nouvelle pratique ; Ecrire ses pratiques : regrets, routines... ; 5) L'approche multiréférentielle - Du côté du jeu : L'instruction au sosie ; Apprendre en (se) jouant.
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