L'incidence d'une pédagogie fonctionnelle autour du livre de jeunesse sur les compétences orales et écrites d'enfants de grande section maternelle de milieux sociaux contrastés

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L'incidence d'une pédagogie fonctionnelle autour du livre de jeunesse sur les compétences orales et écrites d'enfants de grande section maternelle de milieux sociaux contrastés

Article de périodique

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ROUQUETTE, Laurence | PRETEUR, Yves

Edité par REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE - 1992

Date : 02/01/1992

Description : 29-40 pages

Langue du texte : français

Cote : RFP-98

Sommaire:état de la question-problématique- méthodologie-résultats-discussion-

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