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Sur la dynamique des acquisitions à l'école élèmentaire
Article de périodique
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Edité par REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE - 1987
Date : 02/04/1987
Description : 5-14 pages
Langue du texte : français
Cote : RFP-79
Sommaire: La structure analytique retenue- les résultats empiriques obtenus: les effets différés de l'action ZEP au cours préparatoire, les effets différés au cours élémentaires de l'efficacité pédagogique des maîtres de CP