Apprendre et transmettre : des idées, des valeurs, des savoir-faire

Livre

Voir la collection «Le Mook autrement»

Autres documents dans la collection «Le Mook autrement»

BALACHEFF, Nicolas | FAYOL, Michel

Auteur(s) cité(s) : Saghafi

Edité par AUTREMENT - 2011

Date de publication : 02/09/2011

Langue du texte : français

Cote : 371.3 BAL

Producteur fiche : 5

Sommaire : - LES APPRENTISSAGES PREMIERS : Comment réformer l'école? Les leçons de l'histoire - Les mécanismes de la pensée dans les apprentissages - Comment mieux répondre au handicap mental à l'école? - Des livres tactiles pour enfants aveugles ou mal voyants - Apprentissage de la lecture : saisir la forme pour reconnaitre les mots - "Quels français tu parles?" - Des animations multimédias interactives pour apprendre mieux? - LA CIRCULATION DES CONNAISSANCES : DES ESPOIRS TEMPERES : Une école qui divise ou une école qui rassemble? - Big Brother is watching you - La formation syndicale : vers la professionnalisation? - Entre tradition et mondialisation, comment se forme le savoir en Afrique? - D'un savoir à l'autre, la lutte contre le diabète au Mali - L'apprentissage de la gouvernance en Europe. - L'UNIVERSITE FACE AUX MUTATIONS ECONOMIQUES : La professionnalisation de l'université : vers un changement de modèle universitaire? - La connaissance est-elle un enjeux économique? - Normes et styles de l'écriture universitaire, une question d'apprentissage - Comment apprendre à apprendre grâce aux technologies de l'information et de la communication? - L'évolution des carrières universitaires - La contribution des inventeurs prolifiques à la production de connaissances.

Vérification des exemplaires disponibles ...

Se procurer le document

Vérification des exemplaires disponibles ...

Suggestions

Du même auteur

L'acquisition de l'écrit

Livre | FAYOL, Michel | PUF | 2024 | 372.62 FAY

Si les enfants apprennent à parler par simple immersion dans leur langue, il n'en va pas de même pour la maîtrise de l'écrit : lire, écrire, comprendre ou encore rédiger un texte sont autant d'activités qui ne s'acquièrent que par...

Comprendre comment l'enfant apprend: une étap...

Article de périodique | Infothèque | LARGY, Pierre| REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE | n°148 | 2004

sommaire: l'acquisition de la morphologie flexionnelle du nombre-l'apprentissage et la mise en oeuvre de l'accord nominal-

Stratégies d'apprentissage/apprentissage de s...

Article de périodique | Infothèque | FAYOL, Michel| REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE | n°106 | 1994

Sommaire: qu'est ce qu'une stratégie?- le non recours à une procédure est-il nécéssairement du à sa méconnaissance ou à l'incapacité de la mettre?-les sujets percoivent-ils la pertinence d'une procédure relativement à une situatio...

Chargement des enrichissements...