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Intégration scolaire et handicap mental
Article de périodique
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Edité par LES CAHIERS DE L'ACTIF - 2003
Date : 02/04/2003
Description : P. 7 à 254
Langue du texte : français
Cote : CAHACTIF-320 323
Mots-clés : AMERIQUE DU NORD ; DEFICIENCE MENTALE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; EDUCATEUR ; ENFANT DEFICIENT ; FRANCE ; HANDICAP ; INTEGRATION SCOLAIRE ; PARENTS ; PEDAGOGIE ; PERSONNE HANDICAPEE ; VIE SOCIALE
SOMMAIRE : Eclairage conceptuel (parler juste pour agir mieux : l'intégration des personnes handicapées, de qui et de quoi parlons-nous? ; les deux principales conceptions de l'intégration scolaire en Amérique du Nord) ; l'intégration scolaire en France : histoire, enjeux et limites (perspectives historiques et limites des politiques dites d'intégration ; les enfants déficients intellectuels en situation de handicap à l'école : enjeux, questions, méthodes ; l'intégration scolaire : des principes aux stratégies ; l'intégration scolaire des enfants handicapés dans une classe ordinaire : une histoire, un principe, des résultats) ; CLIS, UPI, SESSAD, RASED...où la nécessaire collaboration des différents acteurs (démarches de collaboration entre professionnels de l'école ordinaire et du secteur spécialisé ; une éducatrice dans la classe : spécificité et complémentarité des rôles de l'institutrice et de l'éducatrice spécialisée ; le RASED : un dispositif d'accompagnement des Projets Educatifs Individualisés (P.E.I.) ; la CLIS ou l'IME? L'UPI ou l'IME?) ; intégration scolaire et handicap mental : panorama de bonnes pratiques (les facteurs favorisant la réussite de l'intégration scolaire d'un élève ayant un handicap mental ; la pédagogie du projet dans le contexte de l'intégration scolaire d'un élève présentant une déficience intellectuelle ; enseigner à des élèves déficients intellectuels au sein de classes ordinaires ; une attitude pédagogique simple ; expériences vécues : paroles de parents ; les transitions : des périodes importantes pour la vie sociale de la personne déficiente intellectuelle ; l'évaluation du processus d'intégration ; une école 12 mois pour l'élève et pour la famille).
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