Les feedback émis par un enseignant et des élèves du primaire dans trois stratégies d'évaluation formative : une étude de cas. 9

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Les feedback émis par un enseignant et des élèves du primaire dans trois stratégies d'évaluation formative : une étude de cas. 9

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AFRAPS | SPALLANZANI, Carlo | DESROSIERS, Pauline | GODBOUT, Paul

Edité par STAPS : revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique - 1988

Date : 02/09/1988

Description : 77-83 pages

Langue du texte : français

Cote : STAPS-18

Mots-clés : APPRENTISSAGE MOTEUR ; AUTO-EVALUATION ; FEEDBACK ; GESTE ; PERFORMANCE SPORTIVE ; RELATION ENSEIGNANT ENSEIGNE ; SUIVI EVALUATION

Résumé de l'auteur : Le but de cette étude consiste à caractériser les types de feedback offerts par un enseignant et des élèves dans trois stratégies d'évaluation formative ainsi qu'à apprécier la justesse de ces feedback et leur effets en terme de correction des gestes moteurs.

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