0 avis
Dossier EPS N° 89 : l'élevé lycéen en EPS : approfondir son expérience dans 23 APSA
Livre
Voir la collection «Dossiers EP&S»
Autres documents dans la collection «Dossiers EP&S»
Edité par EDITIONS REVUE EP.S
Description : 300 pages
Langue du texte : français
Cote : DEPS-89
Notes : Bibliogr.
Producteur fiche : ILEPS
"Dans la lignée des Dossier EPS n°78 (l'élève débutant) et Dossier EPS n°81 (l'élève débrouillé), ce nouvel ouvrage coordonné par Maxime Travert, Nicolas Mascret et Olivier Rey traite cette fois-ci de l'enseignement de l'EPS au lycée. En fin d'études secondaires, l’enseignant d’EPS est fréquemment confronté à des élèves ayant vécu une ou plusieurs séquences d’apprentissage dans les différents activités physiques sportives et artistiques (APSA). Dès lors comment envisager cette rencontre singulière ? Comment fixer des objectifs réalistes ? Quelles situations mettre en place pour faire progresser les élèves ? Comment apprécier leurs progrès ? Et comment envisager l’épreuve du baccalauréat ? Les réponses à ces questions sont déclinées à travers 23 APSA parmi les plus enseignées au lycée, en mettant en avant la construction de « choix éclairés ». Un cadre identique est proposé pour chaque APSA : • Un bilan des acquis du cycle 4 du collège. • Une situation initiale permettant d’observer les élèves et d’identifier des profils types. • Les apprentissages prioritaires pour atteindre les attendus de fin de lycée. • Les obstacles à surmonter et les ressources sollicitées pour s’approprier ces compétences. • Des contenus d’enseignement réalistes et adaptés. • Des situations d’apprentissage permettant aux élèves de se transformer. • Des indicateurs de progrès et de fin d’étape. • Un outil d’évaluation en relation avec l’épreuve d’EPS du baccalauréat. • Des repères pour apprendre à s’entraîner."
Se procurer le document
Autre format
Issus de la même oeuvre
Suggestions
Du même auteur
