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Revue française de pédagogie : recherches en éducation
Revue
Date de publication : 01/04/2012
Langue du texte : français
Cote : RFP-179
Notes : Bibliographie
Producteur fiche : 5
Mots-clés : EDUCATION ; PSYCHOLOGIE DE L'ADOLESCENT ; RECHERCHE EN EDUCATION ; SCIENCES DE L'EDUCATION ; SURDOUE
Résumé : À partir d’une enquête réalisée auprès d’enfants de 10 à 11 ans et de leur famille, l’objectif de cet article est d’analyser les modalités de la socialisation culturelle entre frères et sœurs au cours de l’enfance. La première partie décrit les pratiques et les discours à travers lesquels cette socialisation se réalise, en donnant à voir trois types de processus : l’initiation, les sanctions symboliques et l’identification. La deuxième partie s’attache à contextualiser cette socialisation entre germains, en montrant comment elle s’articule avec la socialisation parentale. Table des matières : Varia : - La socialisation culturelle au sein de la famille : le rôle des frères et sœurs - Des filles conformistes ? Des garçons déviants ? Manières d’être et de faire des élèves de milieux populaires - Le succès des « héritières » : effet conjugué du genre et du niveau d’études des parents sur la réussite à l’université - Nouveaux internes, anciens décrocheurs : de l’évolution de la forme scolaire - Évaluation comparée de deux dispositifs scolaires destinés à des élèves ayant des troubles d’apprentissage - Tutorat entre pairs et théorie implicite d’enseignement Étude : - Les qualifiés de la section des sciences de l’éducation du Conseil national des universités de 2000 à 2009 Note de Synthèse : - Métacognition et croyances motivationnelles : un mariage de raison Notes critiques : - L’éducation buissonnière. Quand les adolescents se forment par eux-mêmes - La petite noblesse de l’intelligence. Une sociologie des enfants surdoués - École, morale laïque et citoyenneté aujourd’hui - Gouverner la réussite scolaire. Une arithmétique politique des inégalités - La didactique professionnelle. Approche anthropologique du développement chez les adultes - Quand l’école prétend préparer à la vie… Développer des compétences ou enseigner d’autres savoirs ? - La construction des inégalités scolaires. Au cœur des pratiques et des dispositifs d’enseignement
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