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Eduquer en corps : la petite enfance en mouvement
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Edité par CHRONIQUE SOCIALE - 2022
Date de publication : 01/01/2022
Description : 179 pages
Langue du texte : français
Cote : 155.4 EDU
Producteur fiche : EPSS
Mots-clés : CORPS HUMAIN ; EDUCATION ; IMAGE DU CORPS ; MOTRICITE ; PEDAGOGIE ; PETITE ENFANCE ; PSYCHIATRIE INFANTILE ; PSYCHOMOTRICITE
Quatrième de couverture : "Cet ouvrage collectif aurait pu s'appeler Eh bien dansons maintenant ! En effet, les professionnels qui interviennent dans cet ouvrage, évoquent ce pas de deux entre l'enfant et l'adulte, cette empathie corporelle qui nous conduit à «parler» avec l'enfant au sens où Françoise Dolto le définissait : « L'être humain dès l'enfance est dans le langage complètement. [...] Tout est langage chez l'enfant. » Le projet est en effet parti d'une question de trois éducatrices de jeunes enfants : pourquoi, alors que tous les pédagogues s'accordent sur le fait que le mouvement spontané a un rôle crucial dans le développement de l'enfant, est-il si peu présent à la crèche et à l'école ? Cette question s'est enrichie peu à peu, roulant comme les cailloux dans la rivière, pour rencontrer dans le courant des professionnels animés par la même envie, le même besoin : faire reconnaître la place du corps de l'enfant et de l'adulte dans leurs interactions. D'où l'importance de sensibiliser professionnels et étudiants à cette dimension corporelle de la relation à autrui : « Prendre soin de soi pour prendre soin de l'autre »... Cette question embryonnaire s'est transformée, devenant : comment se positionner en tant qu'« être-éducateur », et laisser libre cours à la joie du mouvement sans entrave dès la prime enfance ? Par leur pratique, ces professionnels d'horizons différents donnent un nouveau regard aux enfants pour qu'ils perçoivent un monde différent qui de chaos deviendra ressources. Ainsi, de spectateur, l'enfant deviendra acteur. « Cet ouvrage sur l'éducation me semble plus que bienvenu - véritablement nécessaire - car la pédagogie est aussi une composante du soin. Je lui souhaite donc tout le succès qu'il mérite et ce d'autant qu'il est porteur d'un respect pour les enfants qui renvoie implicitement à tout ce qu'un auteur comme J. Korczak a pu dire, en son temps, du concept même de respect. Cette position conceptuelle et relationnelle nous est aujourd'hui absolument indispensable. » Extrait de la préface de Bernard Golse" Sommaire : - Un court historique ou les aléas du corps de l'enfant - On ne lit bien qu'avec le corps - Corps, éducation et pouvoir d'agir : lutter contre les discriminations dès la petite enfance - La relation contenante de l'assistante maternelle - L'enfant à son corps défendant en accueil d'urgence - L'espace des rivières - Liberté motrice et liberté de pensée : un parcours semé d'embûches... - Accords er des à corps - Le corps de l'enfant : au carrefour entre tonus, sensorialités et émotions - Le corps, un allié inestimable - Le corps langage - Des gestes d'humanité aux gestes professionnels : place du corps et des gestes dans la pratique des professionnels de la petite enfance - Des enfants libres dans le vent ou L'éducation en corps
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