Redoublements : est-ce vraiment utile ?

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Redoublements : est-ce vraiment utile ?

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AUBEGNY, Jean | MARTIN, Lucien

Edité par CAHIERS PEDAGOGIQUES - 1988

Date : 02/05/1988

Description : 20-50 pages

Cote : CAHPED-264/265

Mots-clés : CONSEIL DE CLASSE ; CYCLE D'APPRENTISSAGE ; ECHEC SCOLAIRE ; IMAGE DE SOI ; METHODE PEDAGOGIQUE ; MOTIVATION ; ORIENTATION SCOLAIRE ; PEDAGOGIE ; RELATION ENSEIGNANT ENSEIGNE ; REUSSITE SCOLAIRE

Sommaire : Une description du phénomène ; Un collège en France, le vôtre ; Le copain de Gianni ; Histoire authentique ; Les incertitudes d'un conseil de classe ; J'ai même rencontré une redoublante heureuse - LE REGARD DU CONSEILLER D'ORIENTATION - Des analyses ; Pourquoi et comment ? Une enquête dans l'Academie d'Orléans-Tours ; Un point de vue syndical ; Une mesure pédagogiquement efficace ? ; Les redoublements coûtent cher ; Le redoublement est une cause grave de pathologie du moi idéal ; Le redoublement, un mal français ; Un mal nécessaire ? Qu'on peut éviter ? Oui à la souplesse - PROBLEMATIQUE ET COMPLEXITE DU REDOUBLEMENT - Des tentatives organisées de remédiation ; Un cours préparatoire deuxième année ; Des classes à "petite vitesse" ; Cycle en trois ans, un pis-aller ; Une altérnative au redoublement, le cycle-relais ; Une classe de pré-première ; Une classe de redoublants : un ghetto ou une chance de plus ? ; Des propositions d'action.

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