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EPS : Éducation Physique et Sportive, cycle 3 : progresser, s'engager, coopérer
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Edité par NATHAN - 2019
Date de publication : 01/01/2019
Description : 230 pages
Langue du texte : français
Cote : 796.07 GUE
Producteur fiche : ILEPS
Mots-clés : EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE ; ENSEIGNEMENT
Un fichier pour constituer une programmation de cycle en EPS, établir une progression pour les activités supports dans les quatre champs d'apprentissage, élaborer un projet interdisciplinaire en lien avec l'EPS. À travers l'éducation physique et sportive, ces fichiers visent l'engagement, le respect mutuel et la coopération des élèves. Il propose : - Un guide pédagogique qui présente le programme, les compétences, les attendus de fin de cycle et la démarche. - 15 séquences d'apprentissage organisées selon les 4 champs d'apprentissage du programme d'EPS. - Pour chaque séquence, 6 séances progressives avec des activités détaillées et différenciées et des schémas pour expliquer certaines situations d'apprentissage. - 1 projet par champ d'apprentissage pour réinvestir les compétences acquises par les élèves et croiser l'EPS avec les autres enseignements. À télécharger sur le site compagnon : les tableaux de compétences spécifiques, du matériel conçu pour les élèves et « mon carnet de jeu de luttte », « mes grilles d'autoévaluation » etc, du matériel complémentaire pour l'enseignant. Champ 1. Produire une performance maximale, mesurée à une échéance donnée Séquences : Activités athlétiques : lancer, sauter, courir vite, courir longtemps Champ 2. Adapter ses déplacements à des environnements variés Séquences : Parcours d'orientation, natation, escalade, cyclisme Champ 3. S'exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique Séquences : danses collectives, activités gymniques, danse créative, acrosport Champ 4. Conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel Séquences : mini-football, lutte, badminton, mini-rugby
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