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Espaces de parole à l'école : quels enjeux, quelles pratiques ?
Livre
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Edité par EDITIONS BERGER-LEVRAULT - 2021
Date de publication : 01/01/2021
Description : 232 pages
Langue du texte : français
Cote : 370.15 MAR
Producteur fiche : ILEPS
Mots-clés : CITOYENNETE ; ESPACE EDUCATIF ; RELATION ENSEIGNANT ELEVE ; SOCIOLOGIE
Depuis environ 10 ans qu'une attention de plus en plus grande est portée sur les moyens de créer un climat de bien-être dans les écoles, les collèges et les lycées, et plus encore depuis les attentats de 2015 , un nombre croissant d'équipes pédagogiques se donnent pour objectif de créer des espaces et des temps de parole offrant aux élèves la possibilité de s'exprimer dans un cadre sécurisant. Le long confinement vécu par les enfants a confirmé de manière significative, et à l'échelle nationale, cette nécessité de permettre aux élèves de partager avec leurs professeurs, CPE, AED, leurs mots/ maux et leurs émotions. L'élève écouté, entendu dans ce qu'il veut dire, se sent considéré comme un « interlocuteur valable ». C'est la possibilité donnée aux élèves d'exprimer leurs besoins fondamentaux et leurs désirs, création de formidables occasions de leur permettre de désamorcer leurs tensions, de construire des liens entre eux et un rapport d'ouverture et d'empathie à l'autre. Si l'utilité de ces espaces de parole est démontrée, ils ne sont pas encore assez connus. Quelques exemples : les DVP (discussion à visée philosophique) qui permettent de traiter de questions universelles, le dispositif ADER (ateliers démocratiques pour une expression réflexive), les entretiens individuels. Cet ouvrage collectif se donne pour objectif de rassembler les analyses de chercheurs, les témoignages et les analyses de pratiques d'une quinzaine d'enseignants, CPE, formateurs autour de dispositifs spécifiques et différents qu'ils ont souhaité mieux faire connaître et valoriser pour ce qu'ils apportent aux élèves et à l'école/ établissement. Sommaire : Partie 1. Les enjeux des espaces de parole à l’école Chapitre 1. Des espaces de parole pour aider à la construction de soi Chapitre 2. Exprimer et partager ses émotions à l’école – Espaces de parole et enjeux Chapitre 3. Les espaces de parole pour répondre aux besoins psychologiques fondamentaux : une approche par la psychologie positive Chapitre 4. Les espaces de parole et le développement des compétences psychosociales à l’école Chapitre 5. Des espaces de conflit pour diminuer la violence dans les classes Chapitre 6. Se parler pour coopérer, coopérer pour apprendre Chapitre 7. L’expérience scolaire adolescente, une affaire de groupe ? Partie 2. Des exemples d’espaces de parole pour développer les compétences psychosociales et le bien-être Chapitre 1. Point écoute r Chapitre 2. Prendre en compte les émotions pour résoudre les conflits Chapitre 3. Renforcer les compétences psychosociales pour apprendre à être avec les autres Chapitre 4. Débattre pour mieux vivre ensemble Chapitre 5. Le programme de développement affectif et social (PRODAS) Chapitre 6. Pause ton sac Chapitre 7. Les systèmes et cercles restauratifs, des espaces d’écoute pour les conflits Chapitre 8. Le CLE, Collectif lycéen d’encouragement, une écoute de l’élève par les élèves Chapitre 9. Des groupes de parole adolescents et des groupes de parole à médiation dessin Partie 3. Des exemples d’espaces de parole pour soutenir les apprentissages disciplinaires, favoriser la citoyenneté et donner du sens à l’école Chapitre 1. Le débat (réglé ou argumenté) - Site Eduscol du MENJS PChapitre 2. La discuthèque, espace de médiation entre « l’être et l’apprendre » au collège Chapitre 3. Les entretiens individuels Chapitre 4. Café-débat en lycée professionnel : un espace de parole hors du temps scolaire, la possibilité d’une île ? Chapitre 5. Atelier démocratique pour une expression réflexive Chapitre 6. La discussion à visée philosophique dans le projet PhiloJeunes Chapitre 7. Le théâtre-forum, un espace de parole au service de l’enseignement moral et civique au cycle 3 Chapitre 8. Le conseil coopératif : un levier pour la réussite de tous
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