0 avis
Analyser le fait éducatif : l'ethno-éducation comparée, une démarche, un outil
Livre
Voir la collection «PEDAGOGIE FORMATION»
Autres documents dans la collection «PEDAGOGIE FORMATION»
Edité par CHRONIQUE SOCIALE - 1998
Date de publication : 02/01/1998
Description : 203 P.
Langue du texte : français
Cote : 370.1 GOL
Producteur fiche : EPSS
Mots-clés : ANALYSE ; EDUCATION ; ETHNO-EDUCATION COMPAREE ; FRANCE ; PEDAGOGIE ; PSYCHOLOGIE ; SOCIALISATION DE L'ENFANT ; SOCIETE ; SOCIOLOGIE
Le sujet social se construit tout au long de sa vie par ses éducations multiformes. Au fil des années, l'éducation devient plus complexes, a des enjeux plus cruciaux. Analyser le fait éducatif dans sa globalité est nécessaire. Un outil spécifique était à expérimenter. L'ethno-éducation comparée, avec sa méthode, l'approche socio-éducative, pratique cette démarche depuis plus de vingt ans. A quoi peut-elle servir ? Qu'est-ce qui la caractérise ? Quelle est sa genèse ? Comment est-elle articulée avec les autres sciences de l'Homme ? Avec quels moyens travaille-t-elle ? Comment l'utiliser ? Cet ouvrage apporte des réponses à ces différentes questions. Il sera un outil de travail pour ceux que l'éducation fascine, questionne, sollicite. Comprendre les évolutions de l'éducation, établir des politiques éducatives, définir des stratégies par cette démarche d'analyse, outil de pédagogie social, deviennent ainsi plus pertinents et cohérents. Les citoyens doivent pouvoir bénéficier d'une éducation plurielle à la hauteur des enjeux du 3e millénaire.