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Modèles éducatifs et relations pédagogiques
Livre
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Edité par ARMAND COLIN - 1995
Date de publication : 02/01/1995
Description : 207 P.
Langue du texte : français
Cote : 371.3 GAY (Réserve)
Producteur fiche : EPSS
Mots-clés : EDUCATION ; ENSEIGNEMENT ; EVALUATION ; FRANCE ; PEDAGOGIE ; PROJET EDUCATIF ; REGLEMENTATION
Sommaire : pédagogie schizoide (dichotomie de l'enfant ; l'antagonisme des objectifs et des motivations ; les formes de la rupture ; cause idéologique ; espace social intime et objets sociaux intimes ; bilan des ruptures ; utilitarisme et temporalité) ; stratégies éducatives (règles, règlement, réglementation ; projet éducatif ; tolérance à l'autonomie ; âge ; sexe ; normes éducatives ; classement des valeurs ; domaines d'observation) ; stratégies d'apprentissage (apprendre ? oui, mais quoi ? méthodes d'apprentissage ; métacognition ; la logique floue ; styles cognitifs) ; stratégies d'enseignement (pédagogie immanente ; pédagogies monodéique ; notion de temps sensible ; la précocité...) ; stratégies d'évaluation (l'arbitraire de la notation ; vers une évaluation objective ; le repérage des compétences ; interprétation des résultats ; réajustement des conduites par l'évaluation) ; modèles éducatifs ; stratégies de séduction (pourquoi l'école ne laisse-t-elle pas parler les sentiments ? ; déontologie ...).
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