0 avis
La gestion des conflits en EPS avec une classe difficile
Mémoire
Edité par ILEPS - 2006
Date de publication : 01/01/2006
Mention de thèse : Mémoire Management du sport : Cergy : ILEPS, 2006
Description : 40 pages
Langue du texte : français
Cote : ILE-M1/2006-03
Producteur fiche : ILEPS
Mots-clés : COMPORTEMENT DE L'ELEVE ; EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE ; ENSEIGNANT D'EPS ; GESTION DES CONFLITS ; MEMOIRE
Résumé : M. DURAND dit que :" l'action d'enseigner peut être globalement décrite comme visant la gestion de la classe et l'apprentissage des élèves. Ces deux aspects caractéristiques de l'action des professeurs peuvent être envisagées comme complémentaires, opposés ou comme insérés au sein d'un réseau complexe de préoccupations. " Nous rejoignons les propos de cet auteur, pour qui l'ordre et la discipline sont des conditions préalables aux apprentissages. Ce mémoire cherche donc à trouver des solutions au problème suivant : que mettre en oeuvre pour permettre une diminution des conflits entre les élèves "difficiles" d'une classe de soutien afin e modifier leurs attitudes et créer une ambiance de classe propice aux apprentissages. En partant d'expériences précises, ce mémoire cherche des solutions pour permettre à l'EPS de jouer son rôle de "discipline socialisante".