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J'intègre l'IA générative dans mes enseignements : collège et lycée
Livre
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Edité par DUNOD - 2025
Description : 224 p.
Langue du texte : français
Cote : 371.334 SEG
Producteur fiche : ILEPS
Type de monographie : Livre
Mots-clés : INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ; ENSEIGNEMENT ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; INNOVATION ; PEDAGOGIE
L'objectif de l'ouvrage est d'aider les professeurs à intégrer l'intelligence artificielle générative dans leurs pratiques pédagogiques. Il est en effet primordial qu'ils se familiarisent avec ces nouveaux outils afin d'adapter leurs méthodes d'enseignement et de répondre aux besoins diversifiés des apprenants d'aujourd'hui. On trouvera donc dans cette BàO une introduction accessible à l'IA générative pour les novices et des conseils avancés décrits sous forme d'outils et illustrés avec des applications. En explorant les multiples facettes de l'IA, des chatbots d'assistance aux tuteurs intelligents, en passant par l'analyse des données et les outils de création de contenu, l'auteur fait découvrir comment l'IA peut révolutionner les méthodes d'apprentissage et d'enseignement.
Sommaire : L’IA, un tsunami à venir dans le monde de l’éducation (L'intelligence artificielle : une nouvelle révolution industrielle. Un triptyque : algorithme, GPU et données. Les modèles de langage. Des changements inévitables pour notre système éducatif. Quel projet d’équipe éducative face aux IAG ?). L’art du prompt, un savoir-faire essentiel dans l’utilisation des IA génératives ? (Pourquoi utiliser l’IA générative ? Comparer et choisir ses IA génératives. L’art du prompt ou comment parler à une IA générative ? La structure de base d’un prompt. Les différents types de prompts. Les différents registres de langages. Les rôles que peut endosser l’IA générative. Les productions possibles de l’IA générative. Rédaction d’un prompt : synthèse). Créer du contenu avec une IA générative (Intelligence artificielle et triangle didactique. Concevoir un plan de cours. Résumer des notions particulières. Concevoir des quiz. Céer une liste d’objectifs et de compétences. Créer un glossaire. Résumer des textes longs. Organiser un contenu sous forme de tableau ou de carte mentale. Générer plusieurs versions d’un même texte pour l’adapter à différents niveaux de classe. Construire une évaluation selon les compétences à valider. Création de grilles critériées d'évaluation. Création de prompts conditionnels pour corriger un travail. Création de ressources pédagogiques visuelles. Création de supports de révision personnalisés. Création de projets ou de travaux collaboratifs. Analyser les productions des élèves et générer des retours constructifs. Créer des activités d'apprentissage interactives (jeux, simulations, expériences. Créer des scénarios d'apprentissage différenciés selon les niveaux ou les profils des élèves). Intégrer l'IA générative dans ses pratiques (Construire des activités ludiques et coopératives. Repenser l'évaluation avec les IA génératives. Méthodologie pour adapter ses évaluations. Corriger une évaluation ou une production d'élève sur support numérique à l'aide d'une IA générative. Utiliser les IA génératives en classe pour favoriser les apprentissages. Utiliser les GPTs. Intégrer les outils IA dans le déroulement d'un cours. Faire corriger ses cours par l'IA générative. Utiliser l'IA pour créer un cours de remplacement improvisé). L'IA générative expliquée aux élèves. Plan de cours : "L'IA générative expliquée aux collégiens / lycéens". Sept activités à réaliser en classe avec l'IA générative. Apprendre l'IA générative en s'amusant). Quels outils IA utiliser dans sa pratique et pour quel objectif ? (Les grandes catégories d'outils IA et leurs usages. Des outils IA en fonction de leur thématique et leurs usages. L'IA dans l'enseignement par discipline. Zoom sur la discipline Technologie. Les IA à utiliser selon la production. Les outils du livre classés par famille).