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Le programme d'une école dans la vie
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Auteur(s) cité(s) : DECROLY, Ovide
Edité par FABERT - 2009
Date de publication : 01/01/2009
Description : 253 pages
Langue du texte : français
Cote : 370.92 WAG
Notes : Bibliogr.
Producteur fiche : ILEPS
L'œuvre d'Ovide Decroly, figure emblématique du courant de l'Éducation nouvelle, propose un nouveau regard sur l'enfant, qui reste d'actualité. Le nom d'Ovide Decroly reste associé aux centres d'intérêt, au principe de globalisation et en particulier à la méthode dite " globale " de lecture qu'il a théorisée et mise en place dans ses écoles. Mais sa pensée pédagogique ne peut pas se réduire à ces seules pratiques. Le pédagogue belge fut, en premier lieu, par ses conceptions et pratiques originales et novatrices, non seulement un pédagogue reconnu de l'enfance déficiente qu'il nomme " irrégulière ", mais surtout le créateur d'une doctrine générale d'éducation. Il est souvent rappelé que le pédagogue belge n'a pas laissé de synthèse générale de son oeuvre. En effet, Ovide Decroly s'est toujours refusé à théoriser l'ensemble de sa pédagogie dans une synthèse ou une méthode achevée, figée et close estimant que l'éducation, par essence, devait être " souple, plastique, capable d'évolution ". Il a néanmoins publié non seulement plusieurs centaines d'articles, comptes rendus et notes manuscrites mais également des ouvrages conséquents, reprenant certains de ses articles antérieurs, dans les domaines de l'enfance irrégulière, des jeux éducatifs, de la psychogenèse ou de la pratique des tests mentaux. Les écrits présentés dans cet ouvrage de façon chronologique dessinent à la fois l'extrême variété des réflexions dans le domaine éducatif d'Ovide Decroly mais également sa volonté année après année de construire une pédagogie scientifique, expérimentale non pas pour quelques écoles mais pour l'ensemble du système scolaire du pays.
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