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Initiation à l'histoire de l'éducation physique
Livre
Edité par TRAVAILLOT, YVES - 2021
Date de publication : 01/01/2021
Description : 187 pages
Langue du texte : français
Cote : 796.079 TRA
Notes : Bibliogr.
Producteur fiche : ILEPS
Mots-clés : 18E SIECLE ; 19E SIECLE ; 20E SIECLE ; EDUCATION PHYSIQUE ; EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE ; ENSEIGNEMENT ; HISTOIRE ; PEDAGOGIE
Bien des étudiants souhaitant devenir professeur d'EPS, et donc devant passer le CAPEPS, ne "découvrent" l'histoire de l'Education Physique (qui constitue une des deux épreuves d'admissibilité du concours) qu'en Licence (L3 depuis la réforme du LMD) ou pendant l'année de préparation à l'IUFM. Le travail à effectuer est alors énorme. L'objectif de cet ouvrage est de proposer une initiation à cette histoire pour les étudiants de Deug STAPS (LI et L2 depuis la réforme LMD), autrement dit d'apporter les principaux éléments permettant de comprendre ce qu'a été l'Education Physique au fil du temps. A-t-elle toujours été une discipline scolaire ? Si ce n'est pas le cas, en quoi consistait-elle avant d'être scolaire ? Quand et comment a-t-elle pénétré le domaine scolaire ? Ses contenus, mais aussi ses finalités..., ont-ils évolué avec le temps ? Différentes grandes périodes sont distinguées, au cours desquelles sont décrits les discours officiels, les points de vue des divers acteurs s'étant intéressés à l'Education Physique, les pratiques enseignantes ainsi que les conjonctures politiques, sociales, culturelles... Influençant l'histoire interne de cette discipline. Des illustrations permettent tout au long du livre de mieux s'approprier la richesse de cette histoire. Il s'agit finalement de fournir à l'étudiant les bases sur lesquelles il pourra s'appuyer et qu'il dépassera lors de l'indispensable approfondissement que nécessitera le passage du CAPEPS. Sommaire : -1762-1868 (Naissance de l'éducation physique. Vers une génération de promoteurs). - 1698-1918 (Introduction. Institutionnalisation de la gymnastique. Gymnastique, patriotisme et militarisation. Gymnastique, hygiène et positivisme. Les vertus d'une éducation intégrale. Pour une réforme de l'éducation physique. L'ancrage de l'influence militaire. De nouvelles propositions de gymnastiques). - 1918-1958 (L'influence militaire en perte de vitesse. Vers un monopole médical : la domination des médecins. Le développement des pratiques sportives dans la société et leur introduction dans leur école. La revendication d'autonomie des pédagogues. Le Front populaire. Vichy - le contrôle de la jeunesse. La création d'un Commissariat Général à l'Education Générale et Sportive. Le second Commissariat Général à l'Education Générale et Sportive. La IVe République - un monopole médical bien ancré. Pour une éducation physique et sportive. Vers une distinction entre l'éducation physique à l'école primaire et le secondaire). - De 1958 à nos jours (La sportivisation de l'éducation physique : vers une éducation physique sportive. La fin de la tutelle médicale. Les Instructions officielles du 19 octobre 1967 : aboutissement. Une nouvelle politique pour l'EPS. L'EPS à la recherche d'une spécificité. Vers une éducation physique spécifique aux "sports de base". Pour une EPS : véritable discipline d'enseignement. La complexification du champ sportif. Les relations entre l'EPS et la culture sportive : un problème toujours actuel).
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