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Les acteurs de l'éducation nouvelle au XXe siècle : itinéraires et connexions
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Edité par PUG - 2018
Date de publication : 01/01/2018
Description : 287 pages
Langue du texte : français
Cote : 370.9 ACT
Producteur fiche : ILEPS
Mots-clés : 20E SIECLE ; EDUCATION ; PEDAGOGIE ; SYSTEME EDUCATIF
Quatrième de couverture : "Jamais notre système éducatif n'a été autant remis en question que ces dernières années. Alors que la France régresse dans le classement PISA (Programme international pour le suivi des acquis des élèves), les pédagogies alternatives sont au coeur de l'actualité. Depuis un siècle, le mouvement de l'Education nouvelle, regroupant une pluralité d'acteurs engagés, tente d'envisager d'autres modalités de socialisation et de scolarisation des jeunes générations. Seulement, pour savoir si ces pédagogies peuvent répondre indirectement aux défis de t'actualité, encore faut-il les connaitre avec précision. Cet ouvrage revisite un épisode marquant du monde de la pédagogie pendant l'entre-deux-guerres, par te prisme de son histoire et de ses acteurs. Les trajectoires et itinéraires (de vie, de formation, etc.) de Montessori, Claparède, Decroly, Freinet, Piaget, Makarenko, et d'autres moins célèbres sont ainsi mis en lumière. Ils nous permettent de mieux saisir Leur vie, leur pensée, leurs apports, leurs réalisations, et la progression de leurs oeuvres qui se sont diffusées sous des formes multiples jusqu'à nous." Sommaire : - Introduction : L'éducation nouvelle, itinéraires et regards croisés - Sauver les jeunes générations de la faillite éducative ; le combat de Madeleine Guéritte - Itinéraire de construction d'une pensée pédagogique : le jeune Célestin Freinet - Lire, voyager par la pensée, citer, se construire : retour sur l'itinéraire intellectuel de la pédagogue Elise Lagier-Bruno (1898-1983) - Transmission et filiation : itinéraire d'une pratique pédagogique à l'Ecole Freinet - Anthropologie et montessorisme : itinéraire d'une idée pédagogique - L'épopée de Paul et Edith Geheeb : itinéraire pédagogique d'une histoire européenne - Makarenko et le crépuscule de la pédagogie : de l'ombre à la lumière - Ovide Decroly : cercles decrolyens au service d'une pédagogie - La neutralité revendiquée du Bureau international : vers une éducation nouvelle généralisée par la science piagétienne (1921-1934) - Un pédagogue québécois sur les routes de l'Europe francophone : s'éloigner pour s'inspirer
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