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Eduquer avec les parents : l'action éducative en milieu ouvert : une pédagogie pour la parentalité ?
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Edité par L'HARMATTAN - 2000
Date de publication : 02/01/2000
Description : 271 P.
Langue du texte : français
Cote : 371.93 LAV
Producteur fiche : EPSS
Mots-clés : AEMO ; DEONTOLOGIE ; EDUCATION ; FRANCE ; PARENTALITE ; PARENTS ; PEDAGOGIE ; RESPONSABILITE ; VIOLENCE
Sommaire : Se tenir aux cotés des parents. - Une éthique de la responsabilité. - L'éducation dans la spirale des violences. - Face aux mutations de la famille. Comment caractériser et comment situer les pratiques qui se trouvent rassemblées depuis maintenant une quarantaine d'années sous le label de l'action éducative en milieu ouvert ? Née de la critique de l'internat rééducatif, l'AEMO, qu'elle soit judiciaire ou administrative, occupe une place à part dans l'histoire professionnelle. Avec beaucoup de précisions, Jean Lavoué en décortique la configuration complexe, qui met en rapport des prescripteurs, des services d'intervention, des professionnels en chair et en os, des familles situées et in fine des enfants ou des adolescents en souffrance (en danger ou en risque de danger). Telle qu'abordée ici, la responsabilisation des parents n'est pas un a priori, ni un impératif moral, ni une incantation conjoncturelle contre les incivismes. C'est avant tout le choix motivé d'un référenciel pour l'action, validé par l'expérience professionnelle. A un moment où la parentalité fait l'objet d'une délégation interministérielle à la famille, orientée vers le soutien aux initiatives locales, la parole d'un acteur de la protection de l'enfance est à entendre et à méditer. Composé à partir d'articles rédigés durant une dizaine d'années pour diverses revues institutionnelles, un tel ouvrage s'inscrit en résonnance avec l'actualité contemporaine du champ social.
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