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Chronomètre et survêtement : reflets de l'expérience quotidienne d'enseignants en éducation physique
Livre
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Edité par EDITIONS REVUE EP.S - 2001
Date de publication : 02/01/2001
Description : 282 pages
Langue du texte : français
Cote : 371.102 3 DUR
Producteur fiche : ILEPS
Mots-clés : APPRENTISSAGE SPORTIF ; CLASSE ; COMPORTEMENT DE L'ELEVE ; COMPORTEMENT DE L'ENSEIGNANT ; EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE ; ENSEIGNANT D'EPS ; GESTION DES CONFLITS ; LECON ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; PROJET PEDAGOGIQUE ; RECHERCHE EN EDUCATION ; RELATION ENSEIGNANT ELEVE
Marc Durand et son équipe ont pénétré sur les lieux d'activité professionnelle des enseignants, ils ont rencontré des professeurs chevronnés mais aussi quelques novices. Ils les ont observés et se sont entretenus avec eux de leur métier et de leurs difficultés. Sont ici retranscrits les dialogues professeurs/élèves et professeur/chercheur. En s'appuyant sur une littérature abondante, l'auteur développe une perspective scientifique nouvelle : l'approche de "l'action située". Sommaire : Introduction 1ère partie : La leçon et son contexte. Chapitre 1 L'espace de la leçon chapitre 2 Les objets dans la leçon chapitre 3 Le temps de la leçon Chapitre 4 La leçon dans le temps 2ème partie : Vie de la classe et conditions de l'action collective Chapitre 5 La vie affective dans la classe Chapitre 6 Règles, transgression, conflits et justice dans la classe 3ème partie : Aide aux élèves et dynamique d'apprentissage Chapitre 7 Aider à agir, faire apprendre Chapitre 8 Aider à apprendre, donner à apprendre Chapitre 9 Effets locaux et systèmes d'action dans la classe Conclusion
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