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Les mutations des formations d'adultes
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Edité par PRESSES UNIVERSITAIRES DE FRANCE - 2005
Date de publication : 02/01/2005
Description : 213 pages
Langue du texte : français
Cote : 374 NIZ
Producteur fiche : EPSS
Mots-clés : CHANGEMENT ; FORMATION PERMANENTE ; FRANCE
Quatrième de couverture : "Le paysage des formations d'adultes s'est profondément transformé au cours des dernières décennies. cet ouvrage développe la thèse que ces transformations entretiennent des rapports étroits avec plusieurs évolutions culturelles et économiques contemporaines : progression de l'individualisme, ouverture des marchés, transformation du rôle de l'Etat, etc. Se référant à des apports théoriques issus de diverses disciplines (sociologie, économie, histoire), les auteurs construisent leur argumentation en s'appuyant sur une grande diversité d'observations empiriques originales : analyse de contenu de revues pédagogiques, interviews d'étudiants, analyse du fonctionnement d'institutions de formation. Ces données, collectées dans différents pays, portent sur tous les secteurs des formations d'adultes." Sommaire : Les modèles dominants (Les expériences des adultes en formation ; L'évolution des discours des professionnels ; L'évolution des pratiques - l'exemple de l'alphabétisation ; Première interprétation - de la modernité à la modernité avancée ; Seconde interprétation (I) - l'évolution des " esprits du capitalisme " ; Seconde interprétation (II) - l'évolution des modes de production). - Les critiques (Modèles dominants et critiques ; L'ISCO - de la critique sociale à la critique artiste ; La BAL - les tensions entre critique sociale et critique artiste ; Les arbres de connaissances - une critique largement post-industrielle ; La double complémentarité de la critique).
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