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Evaluer pour former : outils, dispositifs et acteurs
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Edité par DE BOECK - 2008
Date de publication : 02/01/2008
Description : 217 pages
Langue du texte : français
Cote : 371.26 BAI
Producteur fiche : 5
Mots-clés : ACQUISITION DES CONNAISSANCES ; ENSEIGNEMENT ; EVALUATION ; FORMATION DES ENSEIGNANTS ; PEDAGOGIE ; REFERENTIEL ; SYSTEME EDUCATIF
Sommaire : LES DEMARCHES D'EVALUATION : POUR QUOI ? POUR QUI ? - L'évaluation dans le système éducatif : pour quoi faire ? A quelles conditions l'évaluation est-elle utile ? ; De l'analyse à l'évaluation d'une pratique professionnelle ; Que fait-on des évaluations internationales dans le système éducatif français ? ; Quelques aspects éthiques de l'évaluation - LES OUTILS D'EVALUATION AU SERVICE DE L'APPRENTISSAGE - Conceptualiser les outils d'évaluation des apprentissages ; Les évaluations diagnostiques en France : le diagnostic, une notion et une exploitation en classe qui évoluent depuis 1989 ; Les outils d'évaluation ouverts, ou la nécessité de clés de fermeture ; Formations, compétences et constructivisme : le référentiel d'évaluation, outil de cohérence dans les programmes de formation en santé - LES OUTILS D'EVALUATION AU SERVICE DE LA FORMATION DES ENSEIGNANTS ET DES FORMATEURS - Portfolios et entretiens de co-évaluation : des leviers de la professionnalisation des jeunes enseignants ; Pertinence et validité de tâches complexes dans l'évaluation de futurs enseignants ; Evaluation des compétences et changements identitaires ; Evaluer la formation initiale des enseignants.
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