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Les discriminations scolaires : une mise en perspective des connaissances
Livre
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Edité par PRESSES UNIVERSITAIRES DE RENNES - 2025
Description : 214 P.
Langue du texte : français
Cote : 370.19 DHU
Producteur fiche : ILEPS
Type de monographie : Livre
Mots-clés : SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION ; SOCIOLOGIE ; EDUCATION ; INEGALITE ; ECOLE
Le sujet des discriminations s'est petit à petit fait une place dans le débat public et scientifique en France, depuis les années 2000. Toutefois, il demeure en partie en déshérence et est objet de divers malentendus, particulièrement dans le système scolaire. À partir d'une solide synthèse actualisée des connaissances en sciences humaines et sociales, cet ouvrage entend contribuer à installer la problématique et à donner largement accès aux travaux de recherche concernant le système scolaire en France, afin de pouvoir mieux en comprendre les enjeux. L'ouvrage fournit des clés de compréhension de la singularité de l'approche antidiscriminatoire, et aussi des problèmes de réception de cette question dans le champ académique et dans l'institution scolaire. Il documente de façon rigoureuse et claire ce que nous savons des processus de discrimination dans l'école : leur ampleur, les lieux, les formes et les principaux mécanismes qui y contribuent. Il aborde également leurs effets sur les personnes et les groupes qui les subissent, et parfois aussi y opposent des résistances. De façon inédite, et afin de décloisonner la réflexion, sont traitées simultanément des discriminations liées aux divers grands rapports sociaux : classisme, sexisme, racisme, validisme, LGBTQIphobie, notamment dans la mesure de connaissances inégalement développées. Cet ouvrage s'adresse ainsi à toutes celles et à tous ceux que la question concerne et préoccupe en invitant à adopter sur cette question une approche à la fois globale et spécifique, intersectionnelle et multidisciplinaire.
Sommaire
LA DISCRIMINATION SCOLAIRE, UNE QUESTION NOUVELLE ?
Une reconnaissance politique tardive de la discrimination raciale en France
La question des discriminations à l'école, une histoire en pointillé
Dans le champ scientifique : une approche minorisée
UNE PERSPECTIVE SINGULIÈRE SUR LES INÉGALITÉS
Lever d'emblée quelques malentendus concernant le terme
Une perspective égalitariste
Au carrefour de plusieurs cadres disciplinaires et théoriques
La singularité du paradigme antidiscriminatoire
LIEUX ET FORMES DE LA DISCRIMINATION SCOLAIRE
Ampleur et variations du phénomène
Dans l'accès à l'école et aux divers segments du système scolaire
Dans l'accès et dans les conditions de stages
Dans les interactions et les processus d'apprentissage
Dans l'évaluation, la notation et l'orientation scolaire
Dans la fonction employeur, la discrimination au travail
VECTEURS ET RESSORTS D'UNE DISCRIMINATION SYSTÉMIQUE ET INSTITUTIONNELLE
L'héritage d'une institution qui n'a pas été conçue pour toutes
Des logiques instituées de discrimination
Des logiques de fonctionnement du système scolaire
Des normes socioscolaires soutenant les discriminations
Des logiques cognitives : représentations, attentes et préjugés
Des logiques d'interaction sous contraintes structurelles
EXPÉRIENCES ET EFFETS DES DISCRIMINATIONS
Appréhender la discrimination pour ses effets politiques
De l'incertitude des expériences à la conscientisation
Une discrimination scolaire en mal de reconnaissance
En parler ou se taire, une alternative biaisée
L'effet des discriminations sur le rapport à l'école
Les reconversions (extra-)scolaires de la discrimination
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