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Théories contemporaines de l'éducation
Livre
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Edité par CHRONIQUE SOCIALE - 1998
Date de publication : 02/01/1998
Description : 306 P.
Langue du texte : français
Cote : 370.1 BER
Producteur fiche : EPSS
Mots-clés : APPRENTISSAGE ; CONNAISSANCE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT PERSONNEL ; DIDACTIQUE ; EDUCATION ; PEDAGOGIE ; PSYCHOLOGIE ; SPIRITUALITE ; TECHNOLOGIES ; THEORIE
SOMMAIRE : Théories de l'éducation : nature et définition ; nécessité d'une classification des théories en éducation ; présentation des grands courants de l'éducation ; théories spiritualistes (renouveau spiritualiste ; historique et problématique ; principes de l'éducation spiritualiste ; conceptions de l'éducation) ; théories personnalistes (développement de la personne ; éducation non-directive ; théories néo-humanistes ; théories interactives du développement de la personne ; pédagogie ouverte) ; théories psychocognitives (construction de la connaissance ; didactiques constructivistes ; profils pédagogiques) ; théories technologiques (le salut par la technologie ; deux grandes tendances ; tendance systémique ; tendance multimédiatique ; formation minimale) ; théories sociocognitives (transactions entre la personne et son environnement ; théories sociocognitives de l'apprentissage social ; théorie du conflit sociocognitif ; théorie socio-historique de Vygotsky ; théories de l'apprentissage contextualisé ; théories coopératives d'enseignement et d'apprentissage) ; théories sociales (théories sociales de l'éducation ; pédagogies institutionnelles ; pédagogies de conscientisation ; théories écosociales de l'éducation) ; théories académiques (formation de qualité : un problème ; deux tendances ; théories traditionalistes ; théories généralistes) ; conclusion.